miércoles, 13 de abril de 2011

Formación continua de docentes en servicio

Ideas fuerza de la investigación de Ricardo Cuenca en relación a la formación continua de docentes en servicio.
Ministerio de Educación. PLANCAD- GTZ- KFW. Lima. 2001. 175p.

Charo Dávalos Ramírez 

Para el autor, hablar de un nuevo sistema de formación continua nos lleva a revalorar el papel de docente en la aldea “global”, toda vez que se siente la urgencia de “dar a la profesión docente su justo valor”, para responder a las exigencias de la realidad básicamente local. Al respecto es importante rescatar el siguiente orden de ideas:

1) Recomponer el autoestima personal, reconocimiento social y dignificación laboral de los docentes.
2) Superar los actuales complejos por el desarrollo de capacidades, superación y mejoramiento.
3) Recuperación del sentido de la vocación docente, pero también de su reputación, prestigio, deberes y derechos como:



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