martes, 11 de octubre de 2011

La Evaluación pedagógica e Institucional

Para empezar, existen dos tipos de evaluación que se realiza en una Institución educativa. Una Pedagógica, y otra Institucional. La primera se dirige específicamente a los alumnos y la realiza el docente. La segunda, como parte de la gestión educativa, toma en cuenta a parte de otras variables, los “perfiles” tanto de los educandos como de los docentes.

1-    Veamos lo que implica la evaluación pedagógica. Aquí, lo más importante de evaluar en los educandos, son el “bagaje de conocimientos” que trae consigo el alumno al aula, y que hoy en día se conoce como “saberes previos”. Esto es fundamental, porque a partir de allí, los docentes realizan su programación curricular entre otras cosas. Con estos saberes, además, se busca que el alumno adquiera lo que conocemos en el enfoque constructivista como “aprendizaje significativo”. Pues bien, el docente, en forma general, a lo largo del período lectivo (un año) debe evaluar ciertos indicadores que le permitirá saber si se dio o no un aprendizaje significativo. Estos indicadores que señalo a continuación son válidos para todas las áreas y todos los niveles, pues indicadores específicos lo señala el mismo DCN y el propio docente de acuerdo al área curricular. Yo tomo en cuenta los siguientes indicadores:
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